DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

PREGUNTAS Y RESPUESTAS:

1. ¿Por qué se escogió ese día para esta celebración?
Según la historia española, el 8 de marzo se vincula al incendio ocurrido en esa fecha en el año 1908 en la fábrica textil Cotton, de Nueva York provocado por el mismo empresario a causa de unas obreras que se habian declarado en huelga y estaban encerradas en la empresa. Para hacer temblar esta teoría tan sólo hace falta mirar el calendario: el 8 de marzo de 1908 era domingo, un día extraño para declararse en huelga porque no perjudica al empresario. Pero si que es cierto que hubo un incendio en la fábrica Triangle Shirtwaist Company, en el que murieron muchas mujeres, la mayoría chicas inmigrantes de entre 17 y 24 años, no fue sin embargo el 8 de marzo de 1908 sino el 25 de marzo de 1911, días después, por lo tanto, de la primera celebración del Día Internacional de la Mujer.

2. ¿Quién propuso este día?
Clara Zetkin fue una de las socialistas europeas

3. ¿Qué pedían las mujeres?
Reivindicaban sus derechos laborales como personas.

4. ¿Cuándo obtuvieron el derecho al voto las mujeres en España?
En 1931 

5. ¿Cuándo y quienes fueron las primeras mujeres españolas en entrar en política en España?
Federica Montseny fue una pionera, a la vanguardia en sus ideas y en la acción política, que se convirtió en la primera mujer ministra de España y de Europa occidental. También es una gran desconocida, de cuyo nacimiento se cumplen ahora los 100 años

6. Busca información sobre mujeres españolas que destacaron por la lucha de sus derechos, el de todas las mujeres?
A partir de una formación autodidacta llegó a convertirse en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Bien conocida por sus tareas en favor de las reformas penitenciarias y de actividades de beneficencia, y muy cercana al krausismo, Concepción Arenal colaboró con Fernando de Castro en la fundación del Ateneo Artístico y Literario de Señoras en 1869. Pese a su poco éxito, fue el precedente de iniciativas posteriores en favor de la formación y la instrucción de la mujer como primer paso para lograr la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. Como penalista, participaba de la línea de pensamiento de Pedro Dorado Montero, reformador del Derecho penal de la época, que proponía una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario, que reformara al delincuente en lugar de castigarle. Fue autora de diversos libros, entre los que destacan Beneficencia, filantropía y caridad (1861), Estudios penitenciarios (1877) y La mujer del porvenir (1884). Falleció en Vigo en 1893.

TRABAJO SHUTTLEBALL.

SHUTTLEANDO(;

NOMBRE: Sonia Vílchez

CURSO: 2º ESO A.

ORIGEN:

Proviene de Inglaterra y está diseñado para jugarse al aire libre.

El Shuttleball es muy parecido al bádminton.

REGLAS:

El Shuttleball es un juego alternativo en el que se puede jugar individual, doble y en ambos casos mixto.

Se puede jugar en forma recreativa, golpeando el volante tratando de que no se caiga al suelo, sin reglas ni delimitación del campo, ni tantos. O si se prefiere jugar de forma más competitiva, se pactará o establecerá unas reglas de juego, así como un terreno limitado y con red central.

MATERIALES:

-Volante.

-Raqueta.

PRINCIPIOS DE ESTE DEPORTE:

Es un deporte divertido, y atractivo, que permite trabajar los principios técnicos de los deportes de raqueta y cancha dividida.

- Mover al oponente.

- Sacar al oponente del centro de la pista.

- Buscar los puntos débiles del oponente.

VIDEO SOBRE EL SHUTTLEBALL.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=_OkWHb6aUz0

FALTAS:

Si un jugador comete falta cuando:

-Golpea el volante con cualquier parte del cuerpo.

-Golpea el volante más de dos veces consecutivas o arrastra el volante con la raqueta.

-Realiza dos servicios consecutivos fallidos. 

-Golpea la red o más allá del plano vertical del área. Pero no es falta cuando se traspasa la red o se golpea como consecuencia de la ejecución d un golpeo.

PUNTUACIÓN:

El partido se disputa al mejor de 3, 5 o 7 juegos. Un juego sube al marcador cuando un jugador anota 8 puntos con un margen de 2 puntos de ventaja. En caso de empate a 7 puntos ganará el jugador o pareja que consiga una ventaja de 2 puntos.

Se consigue un punto cuando el volante cae en el área de juego del jugador o equipo contrario y se pierde cuando un jugador golpea el volante y éste no cae en el área contraria. Si un jugador consigue colocar el volante en el cuadro de bonificación contrario anota tres puntos en el marcador.

GOLPES BÁSICOS:

-El golpe de derecho o drive: Es el más utilizado. Se realiza llevando el brazo desde atrás hacia delante extendido en el momento del golpeo y a la altura del hombro.

-El revés: Golpe defensivo, que se ejecuta cruzando el brazo ejecutor por delante del pecho, saliendo éste desde el hombro opuesto y golpeando con el revés de la raqueta.

-El golpeo alto: Utilizado para volantes elevados, en donde se extiende el brazo ejecutor por encima de la cabeza, realizando una flexión de muñeca (hacia abajo) en el momento del impacto.

-El golpe bajo: Utilizado para volantes bajos, en donde se extiende el brazo por debajo de la cadera, intentando elevar el volante, realizando un pequeño giro de muñeca (hacia arriba).

Posición Defensiva: El jugador se colocará con las piernas entreabiertas y flexionadas.

CAMPO SHUTTLEBAL:

                                                                   

JUEGOS POPULARES:

-LA OLLA.

Me lo ha contado mi padre.

Tiene 44 años.

Se jugaba en las plazoletas de los pueblos.

Lo practicaban como mínimo 8 o 10.

No se necesitaba ningún material.

Cuatro personas se colocan haciendo un círculo pequeño en el centro y uno vigilando. El juego consiste en que los rivales de los laterales tienen que subirse a la espalda de los que están en el centro y los del centro se ponen erguidos para que el que se ha subido caiga y toce el suelo y entonces el vigilante lo pille y cambian de puesto.

Que era un juego muy popular y muy divertido en el pueblo, se reunían mucha gente.

 

-A PAVA.

Me lo ha contado mi padre.

Tiene 44 años.

Se jugaba en una casa que tuviese balcón y debajo una venta o ventanal.

Lo practican como mínimo 5.

No se necesitaba ningún material.

El que se la queda se pone de espaldas agarrado a una ventana, entonces el primero salta y se sube a las espaldas y al saltar dice ``pava´´ y el que esta abajo dice salta y ``calla´´ y todos los demás concursantes tienen que hacerlo mismo. La torre de niños uno encima de otros al pesar mucho pues se cae y el primero que toce el suelo se la queda.

Era muy divertido, normalmente jugaban solamente los chicos.

 

 

-LOS TROMPOS.

Me lo ha contado mi padre.

Tiene 44 años.

Se jugaba en los suelos de las calles.

Lo practicaban como mínimo 4 personas.

Se necesitaba un trompo con su cuerda.

Se hacía un círculo en el suelo de 20 o 30 centímetros. Se tiraba el trompo al círculo con tal habilidad que el trompo se saliera del círculo dando vueltas, porque si no se salía el siguiente compañero le daba a tu trompo para sacarlo y tenía que salir el suyo también. Así sucesivamente.

Muchas veces los trompos se rompían porque le daban muy fuerte con la punta afilada.

 

     

EL BALONMANO.

            El balonmano o handball ( Proviene del alemán Handball) es un deporte de pelota en el que se enfrentan dos equipos. Cada equipo se compone de 7 jugadores (6 jugadores y 1 portero), pudiendo el equipo contar con otros 7 jugadores reservas que pueden intercambiarse en cualquier momento con sus compañeros.

            Se juega en un campo rectangular, con una portería a cada lado del campo y el objetivo del juego es desplazar una pelota a través del campo valiéndose fundamentalmente de las manos para intentar introducirla dentro de la meta contraria, acción que se denomina gol.

            El equipo que marque más goles al concluir el partido, que consta de dos partes de 30 minutos, es el que resulta ganador, pudiendo darse también el empate.

            Son varios los países que se atribuyen la invención del balonmano, uno de ellos es Dinamarca, donde el profesor de Educación física H. Nielsen parece ser que introdujo un nuevo juego con balón pequeño en un instituto de enseñanza media en 1868. Aunque parece ser que el verdadero impulsor del balonmano fue Konrad Koch, un instructor de Gimnasia alemán en la década de 1890. A partir de aquí empieza a practicarse en Alemania y en los países colindantes.

            Las reglas eran muy parecidas a las del fútbol, aunque se jugaba con las manos y no se podía entrar en un área de 6 metros.

            El balonmano se introdujo por primera vez en unos JJ.OO en Berlín en 1936 en su modalidad a once. Luego desaparece de los Juegos y vuelve a resurgir en Múnich en 1972 pero en su modalidad a siete.

            La modalidad femenina fue incluida en Montreal 1976. España se considera un país en la élite del balonmano, no solo a nivel de selección, sino también de clubes (España es ex-campeona del mundo).

            Equipo Lo forman 6 jugadores de campo y un portero. En el banquillo permanecen cuatro jugadores de campo y otro guardameta. Los jugadores suelen ser altos, fuertes y muy rápidos. El portero ha de tener buenos reflejos y velocidad de movimientos.

            El partido está dirigido por dos árbitros.

            El Campo Es un rectángulo de 40m de largo por 20m de ancho. Dividido en dos mitades por una línea central. En sus extremos se sitúan las porterías que tienen 3 metros de ancho por dos de alto. El área de portería se encuentra a 6 metros de la misma. La línea de golpe franco está a 9m. Y el penalti se sitúa a 7m de la portería.

 

            Los jugadores pueden relevarse cuantas veces considere oportuno el entrenador y en cualquier momento del partido.

             La pelota ha de ser tocada con las manos, brazos, tronco y cabeza pero nunca con los pies. Excepto el portero que emplea todo el cuerpo. La pelota no puede ser retenida más de tres segundos por un jugador que permanezca inmóvil, ni este puede dar más de tres pasos seguidos sin botarla.  Una infracción reglamentaria se castiga con golpe franco. Si esta ha sido grave se produce penalti. 

            El área de portería no puede ser pisada o atravesada por ningún jugador, de ningún equipo excepto el portero del equipo defensor.

HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS

Es la capacidad, adquirida por aprendizaje, de realizar movimientos fundamentales, a partir de los cuáles el individuo podrá realizar habilidades complejas.

CLASIFICACIÓN:

-Desplazamientos.

-Saltos.

-Giros.

-Manipulaciones.

DESPLAZAMIENTOS:

Toda progresión de un punto a otro del entorno que utilice como medio único el movimiento corporal, total o parcial.

GIROS:

Movimientos corporal que implica una rotación.

SALTOS:

Movimiento que lleva implícito una fase de vuelo.

Fase de salto, el impulso, la fase de vuelo y la caída.

MANIPULACIONES:

-Conducciones.

-Lanzamientos.

-Pases.

-Recepciones.

-Impactos.

Mi Navidad(;

Mi navidad ha estado bien.
La he celebrado con toda mi familia.

-La noche buena la he celebrado con la familia de mi madre, en el campo de una de mis titas.
Me lo pasé muy bien, los mayores se sentaron en una mesa y mis primos y yo en otra mesa a parte.
Cada uno hablan de sus cosas, comen, reímos, no lo pasamos muy bien...
A las doce y media me subí a al pueblo con mis primos/as para salir con mis con todas mis amigas, nos costamos muy tarde.

-El día siguiente ya era navidad, comimos en mi casa con mi familia.
Por la tarde estuve casi toda la tarde con mis amigas, preparando las cosas para noche vieja.

-El día 27 y 28 estuve haciendo los deberes de la escuela y estudiando un poco, es decir poniéndome al día.

-Noche vieja lo celebre con la familia de mi padre, en la parte da abajo de la casa de mi abuela.
Todos juntos, pasándolo bien, riéndonos, cada uno hablando de sus cosas, y esperando ansiosos a las campanadas.
Mi abuela y mi tita tocaron villancicos,con una zambomba y una pandereta, todos les acompañamos con las palmas estuvo muy bien.
Cuando empezó las campanadas esta vamos todos riéndonos con la boca llena, estuvo muy bien. Cuando terminaron nos felicitamos cada uno por un año nuevo y mejor.
A las doce y media me fui con mis amigas a celebrarlo, me lo pase muy muy bien...

-El día de reyes estuvo bien, fui con mis amigas y mis hermanas a las cabalgatas, luego por la noche me dieron los regalos. Pille muchos regalos y me gustaron mucho.

-Por ultimo ya volvemos a la escuela.